Klíčová slova | prosociální chování – rodičovství – rodičovské přístupy – adolescence

Východiska |  Tato studie se zabývá vztahem mezi výchovou a prosociálním chováním v dospívání. Cíle | Hlavním cílem studie bylo prozkoumat vztah výchovných přístupů (pozitivní zájem, hostilita, direktivita, autonomie a nedůslednost) a konkrétního prosociálního chování (emocionální, veřejné, krizové, vyžádané, altruistické a anonymní). Zajímal nás také vztah povolání rodičů a prosociálního chování adolescenta. Metody | Jako výzkumné metody jsme využili dotazník rodičovského chování a postojů pro adolescenty (ADOR) (Matějček & Říčan, 1983) a Revidovaný dotazník prosociálních tendencí (PTM-R) (Babinčák, 2011). Pro vyhodnocení jsme použili statistické testy jako Spearmanův korelační koeficient, ANOVA a Kruskalův-Wallisův H test. Výběrový soubor | Výzkumný vzorek tvořili žáci zvoleného čtyřletého gymnázia v Moravskoslezském kraji. Výsledky | Výsledky ukázaly souvislost mezi výchovným postojem otce a všemi druhy prosociálního chování, což se u matky neprojevilo v případech nedůslednosti a direktivity. Závěry | Vztah rodičovského modelu a prosociality se ukázal jako zásadní u otce pro krizovou prosociálnost a u matky pro emocionální a vyžádanou prosociálnost. V závěru článku diskutujeme naše zjištění v kontextu rizikového chování v období dospívání.